“双师课堂”是一种将线上教师资源与线下教师资源进行有机整合，通过教师之间的协同教学来提升教学效果的新型教育教学模式。

截至目前，我市“双师课堂”共涵盖603所中小学校，参与教师3000余人，受益学生近40万人。

(相关资料图)

邢台新闻传媒中心记者乔段段通讯员李颖盾文/图

参与教师3000余人　受益学生近40万

“运用‘双师课堂’，孩子们其实就是上的同步课堂，1+1直播协作的同步课堂，最终通过一个优质资源的重新配置，提升课堂效率，最终达到教育优质均衡发展的目的。”近日，市五中与信都区皇台底中学开展物理联合教学研讨活动，两校就如何进一步拓展物理“双师课堂”，提升学生对物理学科的兴趣展开讨论。

在“互联网+”的背景下，两校师生打破空间限制，如处一室般互动交流、展示分享……通过“双师课堂”使优质资源共享，让更多的学生享受到优秀教师的课。

市五中与信都区皇台底中学利用“双师课堂”进行“面对面”交流的方式，是我市多所学校进行教学的一个缩影。

截至目前，我市“双师课堂”共涵盖603所中小学校，参与教师3000余人，受益学生近40万人。

强力推进“双师课堂” 促进城乡义务教育均衡发展

近年来，我市强力推进“双师课堂”建设与应用，提高基础教育办学水平，促进城乡义务教育均衡发展。

为逐步扩大“双师课堂”覆盖面，市教育局每学期分别组织人员对各县（市、区）“双师课堂”工作开展督导检查，对实施推进情况进行跟踪和阶段性评估，及时修正问题。目前，我市“双师课堂”学校参与比例已达到37%，“十四五”末，全市学校、教师参与比例将达到100%，实现全覆盖，届时将实现城乡学校同步上课、数据互动、一体评价，大面积提高教学水平和教育质量的目的。

为保障有序实施“双师课堂”工作，市教育局投资38万元，建成2个市级“双师课堂”教师授课端。据统计，去年以来，全市各县（市、区）累计投资近2.2亿元，建设“双师课堂”教师授课端776个，学生接收端915个，购置学生平板电脑2778台、一体机2238套，装备录播室、智慧教室、管理平台等相关设施设备。

“双师课堂”重在应用。我市组建市、县级教育信息化服务团队，开展现代教育技术“订单式”“校本化”培训，引导教师转变观念，练好“互联网+教育”基本功。对已建成“双师课堂”的学校，分区域、分梯次以强带弱。打造薄弱学科“在线课堂”，帮扶学校薄弱学科同用一张课程表，推进“双师课堂”在音乐、美术、综合实践等薄弱学科中的广泛应用，解决了部分学校特别是农村小规模学校学科开不全、开不好的问题。

下一步，将继续探索建立符合我市发展实际的教育信息化新生态和教师队伍建设新模式，促进教与学方式普遍优化，形成开放、灵活、高效的优质教育供给与服务新格局，促进基础教育优质均衡、高质量赶超发展，推动我市中小学教育质量全面提升。

关键词：